¿Cómo podemos proporcionar a todos los alumnos/as oportunidades similares para participar y aprender en sus clases cuando ellos/as no ponen de su parte?
El comportamiento conflictivo en la escuela es uno de los temas que, desde siempre, más ha preocupado al profesorado, posiblemente porque entre los problemas que se pueden presentar en el centro escolar, éste es uno de los que más interfiere la labor docente. Sin embargo, resolverlo no es fácil ya que las causas a las que podemos atribuirlas son múltiples y complejas.
¿Ante un comportamiento conflictivo o "pasota" de un alumno se debe apartar de la actividad a la persona en concreto para que no entorpezca el ritmo de la clase?
¿El castigo debería ser el último recurso?
Este debate surgió en clase y me gustaría que aportarais soluciones u opiniones.
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